Construire une grille d'analyse de spots avant d'écrire quoi que ce soit. Comprendre que tout ce qu'on entend a d'abord été écrit — chaque mot, chaque pause, chaque bruitage est une décision d'écriture.
Pour chaque spot, remplissez une ligne de la grille. Estimez la durée avant de vérifier sur le lecteur. Pour les colonnes "Accroche", "USP" et "Call to action" : notez en quelques mots ce que vous entendez, pas ce que vous comprenez — la différence est souvent instructive.
| Spot | Accroche Comment démarre le spot ? |
Voix Qui parle ? Quel profil ? |
Musique / Son Fond, effets, silence |
USP Promesse principale |
Call to action Que faire ? |
Durée estimée Avant vérification |
Cible probable À qui s'adresse-t-on ? |
Registre Familier / courant / soutenu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Direct Assurance | ||||||||
| Caisse d'Épargne | ||||||||
| INPES Cannabis | ||||||||
| Meetic Matin | ||||||||
| Carglass | ||||||||
| Orange Serge | ||||||||
| MAIF | ||||||||
| FDJ | ||||||||
| Intermarché |
Le média radio — forces et limites
- Coût de production faible
- Flexibilité de temps et de couverture
- Publicité la moins évitée des médias
- Théâtre de l'imaginaire : images mentales sans budget
- Notoriété spontanée rapide par la répétition
- Média fugace : mémorisation difficile
- Attention aléatoire des auditeurs
- Encombrement publicitaire important
- Pas d'image : tout passe par l'écriture
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1. Écoutez les spots — commencez par ceux que vous ne connaissez pas.
2. Remplissez la grille ligne par ligne : accroche, voix, musique, USP, call to action, durée estimée, cible, registre.
3. Mettez en commun avec la classe : quelles divergences d'analyse ? Que révèlent-elles sur la polysémie d'un message audio ?
4. Débat : parmi ces spots, lequel vous semble le plus écrit ? Lequel paraît improvisé ?
Un algorithme peut-il aujourd'hui remplacer le concepteur-rédacteur radio ? Vous aurez des éléments de réponse dans 8 séances.